الوثيقة 1 — نص من إعداد المنصة للتدريب — ليس مقتطفاً من مصدر أو مؤلف
وضعية تقويمية
يتعاطى شاب مشروبات منشطة ممزوجة بمواد مخدرة قبل الامتحانات «ليركز أكثر»، ويقول إنها «ليست خمراً فلا حرج فيها».
المصدر: وضعية من إعداد المنصة لأغراض التدريب.
التربية الإسلامية · مدخل الاستجابة · الدرس 11 · درس مجاني
مقاصد الشريعة الإسلامية
أ. تقديم الدرس
- المحور في المقرر
- مقاصد الشريعة الإسلامية: المفهوم والدلالة؛ أنواع المقاصد: نماذج وأمثلة؛ وظيفة المقاصد في فهم النصوص وتنزيل الأحكامالإطار المرجعي 2025 (المركز الوطني للامتحانات المدرسية وتقييم التعلمات) — مادة التربية الإسلامية، جدول المضامين
- مدة الدراسة
- 55 دقيقة تقريباًمدة دراسة تقديرية (تقدير تربوي، وليست مدة الامتحان)
أهداف التعلم
- أن أعرّف مقاصد الشريعة.
- أن أصنف المقاصد: الضرورية والحاجية والتحسينية، مع أمثلة.
- أن أبين وظيفة المقاصد في فهم النصوص وتنزيل الأحكام.
- أن أوظف المقاصد في تحليل حكم أو نازلة.
لماذا هذا الدرس مهم في الامتحان؟
المقاصد من مضامين مدخل الاستجابة في الإطار المرجعي، وتُقوّم بها القدرة على فهم الحكمة من الأحكام وتوظيفها في بناء المواقف.
ب. الشرح المفصل
شرح تربوي من إعداد المنصة
1. المفهوم والدلالة
المقاصد جمع مقصد، وهو الغاية. ومقاصد الشريعة: الغايات والمصالح التي قصدها الشارع من تشريع الأحكام، لتحقيق مصالح العباد في الدنيا والآخرة بجلب المنافع ودفع المضار.
ومن النصوص التي تصرح بالمقصد: «ولكم في القصاص حياة يا أولي الألباب لعلكم تتقون» (سورة البقرة، الآية 179)، فالقصاص شُرع لحفظ الحياة؛ و«ما يريد الله ليجعل عليكم من حرج ولكن يريد ليطهركم وليتم نعمته عليكم» (سورة المائدة، الآية 6)، فالطهارة شُرعت للتطهير لا للإحراج. وغاية الرسالة كلها: «وما أرسلناك إلا رحمة للعالمين» (سورة الأنبياء، الآية 107).
ومن أبرز من كتب في المقاصد: أبو إسحاق الشاطبي في «الموافقات»، والطاهر ابن عاشور في «مقاصد الشريعة الإسلامية»، والمغربي علال الفاسي في «مقاصد الشريعة الإسلامية ومكارمها».
الآيات منقولة من المصحف بالرسم الإملائي دون تشكيل، والأحاديث من مصادرها برقمها وراويها؛ يُرجع إلى المصحف الشريف وكتب الحديث للنص المشكول. كل نص بين «» نص شرعي بلفظه، وما سواه شرح من إعداد المنصة.
2. أنواع المقاصد
| النوع | تعريفه | أمثلة |
|---|---|---|
| الضروريات | ما لا تقوم الحياة إلا به، وإذا اختل عمت الفوضى والفساد. | حفظ الدين، والنفس، والعقل، والنسل (النسب والعرض)، والمال. |
| الحاجيات | ما يُحتاج إليه لرفع المشقة والضيق، ولا تختل الحياة بفقده لكنها تشق. | الرخص، وعقود الإجارة والسلم، والتيسير في المعاملات. |
| التحسينيات | ما يرجع إلى مكارم الأخلاق ومحاسن العادات. | الطهارة والزينة وآداب الأكل والمعاملة. |
| الضروري | حفظه من جهة الوجود | حفظه من جهة العدم (دفع الإخلال) |
|---|---|---|
| الدين | الإيمان والعبادات والتعليم | منع الإكراه والدعوة إلى الباطل بالتضليل |
| النفس | الغذاء والعلاج والأمن | تحريم القتل والانتحار، وتشريع القصاص |
| العقل | طلب العلم والتفكر | تحريم المسكرات والمخدرات |
| النسل | الزواج ورعاية الأسرة | تحريم الزنا والقذف |
| المال | الكسب المشروع والاستثمار | تحريم السرقة والغش والربا |
3. وظيفة المقاصد في فهم النصوص وتنزيل الأحكام
- فهم النص: المقصد يساعد على ترجيح المعنى الأقرب إلى غاية التشريع عند تعدد الاحتمالات.
- تنزيل الحكم: مراعاة المآل والظروف، فقد يؤخر تطبيق حكم أو يختار أخف الضررين.
- الاجتهاد في النوازل: ما لا نص فيه يُلحق بما يحقق المقصد (مثل تنظيم السير وحماية المعطيات الشخصية حفظاً للنفس والعرض).
- الترتيب عند التعارض: تُقدم الضروريات على الحاجيات، والحاجيات على التحسينيات.
مثال: الصيام عبادة لحفظ الدين، لكن إذا كان يهدد حياة مريض قُدم حفظ النفس فشرع له الفطر؛ فالمقاصد تنظم العلاقة بين الأحكام.
4. ضوابط اعتبار المقاصد
لا يجوز إبطال نص قطعي باسم المقاصد، لأن المقاصد مستخلصة من النصوص نفسها. فالمقصد يخدم النص ولا يلغيه، ويُعمل به المؤهلون بالاجتهاد كما يُدرس في درس الاجتهاد والتجديد.
وبهذا يتضح التوازن: الجمود على ظاهر النص دون فهم غايته خطأ، وتعطيل النص بدعوى المقصد خطأ أيضاً.
أخطاء شائعة
✗ عدّ الضروريات أربعة أو الخلط بينها وبين الحاجيات.
✓ الضروريات خمس: الدين، النفس، العقل، النسل، المال.
✗ إلغاء حكم ثابت بدعوى أن مقصده تحقق بوسيلة أخرى.
✓ المقصد مستخلص من النص فلا يُعطَّل به النص القطعي.
✗ الاستشهاد بآية أو حديث من الذاكرة بلفظ تقريبي.
✓ انقل النص بلفظه مع مصدره، وإن لم تتأكد من اللفظ فاذكر المعنى صراحة دون علامتي التنصيص.
ج. الملخص المنظم
الأفكار الأساسية
- المقاصد: غايات التشريع لتحقيق مصالح العباد.
- نصوص مصرحة بالمقصد: البقرة 179؛ المائدة 6.
- أنواعها: ضروريات، حاجيات، تحسينيات.
- الضروريات الخمس تُحفظ وجوداً وعدماً.
- وظيفتها: الفهم، التنزيل، الاجتهاد، الترتيب عند التعارض.
المفاهيم الأساسية
- مقاصد الشريعة
- الغايات والمصالح التي قصدها الشارع من الأحكام.
- الضروريات
- ما لا تقوم الحياة إلا به: الدين والنفس والعقل والنسل والمال.
- الحاجيات
- ما يرفع المشقة والضيق.
- التحسينيات
- ما يرجع إلى مكارم الأخلاق ومحاسن العادات.
معلومات للحفظ
- البقرة 179
- المائدة 6
- الأنبياء 107
- الضروريات الخمس
بطاقة المراجعة السريعة
- مقصد = غاية؛ جلب مصلحة ودفع مفسدة.
- ضروريات (5) · حاجيات · تحسينيات.
- الحفظ وجوداً وعدماً.
- الترتيب: ضروري > حاجي > تحسيني.
- المقصد يخدم النص ولا يلغيه.
د. منهجية الامتحان
كيف يمكن أن يرد الدرس في الامتحان؟
- وضعية تطلب بيان الحكمة من حكم شرعي، أو ترتيب مصالح متعارضة، أو حكماً في نازلة معاصرة.
- يقوَّم المتعلم انطلاقاً من وضعية تقويمية دامجة ودالة مرتبطة بمداخل المادة (وضعية واحدة أو وضعيتان على الأكثر)، لا بأسئلة استرجاعية معزولة — حسب الإطار المرجعي.
البنية المنتظرة للجواب
- توظيف المعارف المكتسبة: التعريف، التمثيل، التصنيف.
- تحليل النص الشرعي: تقسيمه إلى مقاطع دالة، تحديد معانيها، تركيبها، استخراج الأحكام التكليفية.
- توظيف المفاهيم الشرعية: التعريف، تمييز الخصائص، تحديد العلاقة بين المفاهيم.
- استنباط القيم وتوظيفها: تحديد القيمة، تثمينها، اعتمادها في التقدير.
- بناء المواقف والتعبير عنها وتعليلها، والاستشهاد بالنصوص الشرعية بياناً واستدلالاً.
خطوات العمل
- اقرأ الوضعية مرتين، وحدد المشكلة التي تطرحها والمدخل أو المداخل التي ترتبط بها.
- حدد الفعل المطلوب في كل سؤال: عرّف، استخرج، بيّن، صنّف، علّل، استدل، أبد موقفك.
- أجب بأفكار مرتبة، وادعم كل فكرة بنص شرعي مضبوط المصدر، واشرح وجه الاستدلال.
- اختم بموقف معلل أو مبادرة عملية تجيب عن مشكلة الوضعية.
أخطاء تضيع النقط
- الاستشهاد بنص بلفظ غير دقيق أو بلا مصدر، أو نسبة كلام إلى القرآن أو الحديث دون تحقق.
- سرد معلومات الدرس دون ربطها بالوضعية المطروحة.
- موقف بلا تعليل، أو تعليل بلا دليل.
هـ. أمثلة وتطبيقات
مثال تعليمي من إعداد المنصة
مثال محلول: الاشتغال بوثيقة
حدد المقصد الضروري المهدد في الوضعية.
عرض الجواب
حفظ العقل أساساً، ومعه حفظ النفس، لأن المواد المخدرة تفسد الإدراك وتضر بالجسد.
بيّن كيف تساعد المقاصد على الحكم في مادة لم يرد اسمها في النص.
عرض الجواب
العبرة بالمقصد والعلة لا بالاسم: ما أفسد العقل أخذ حكم المسكر لأنه يخل بالضروري نفسه، فيُلحق به بالاجتهاد.
ابن موقفك واقترح بديلاً.
عرض الجواب
أرفض هذا السلوك لأنه يضحي بضروري (العقل والنفس) من أجل نتيجة ظرفية، والبديل المشروع: تنظيم المراجعة، والنوم الكافي، والتغذية السليمة، وطلب المساعدة.
تدريب ذاتي
تدريب تطبيقي من إعداد المنصة — ليس موضوعاً رسمياً
- صنّف عشرة أحكام شرعية تعرفها حسب الضروريات الخمس.
- اكتب فقرة تبين فيها لماذا يقدم حفظ النفس على أداء الصيام في حالة المرض الخطير.