التربية الإسلامية · مدخل الاستجابة · الدرس 12 · درس مجاني
يقوّم الإطار المرجعي «قدرات المتعلم على إدراك أهمية الاجتهاد والتجديد»؛ وتطرح الوضعيات فتاوى غير مؤهلين أو نوازل معاصرة.
شرح تربوي من إعداد المنصة
الاجتهاد لغة: بذل الجهد. واصطلاحاً: بذل الفقيه وسعه في استنباط الأحكام الشرعية العملية من أدلتها التفصيلية. والتجديد: إحياء ما اندرس من معالم الدين، وتنقية فهمه مما علق به، وتقديم أجوبة شرعية لقضايا العصر.
ومن أدلة الاستنباط: «ولو ردوه إلى الرسول وإلى أولي الأمر منهم لعلمه الذين يستنبطونه منهم» (سورة النساء، الآية 83). وفي السنة: «إذا حكم الحاكم فاجتهد ثم أصاب فله أجران، وإذا حكم فاجتهد ثم أخطأ فله أجر» (صحيح البخاري، رقم 7352، عن عمرو بن العاص)؛ فالمجتهد المؤهل مأجور في الحالين.
وعن التجديد: «إن الله يبعث لهذه الأمة على رأس كل مائة سنة من يجدد لها دينها» (سنن أبي داود، رقم 4291، عن أبي هريرة). فالعلاقة بينهما علاقة وسيلة بغاية: الاجتهاد أداة التجديد، والتجديد ثمرة الاجتهاد الرشيد.
الآيات منقولة من المصحف بالرسم الإملائي دون تشكيل، والأحاديث من مصادرها برقمها وراويها؛ يُرجع إلى المصحف الشريف وكتب الحديث للنص المشكول. كل نص بين «» نص شرعي بلفظه، وما سواه شرح من إعداد المنصة.
| مجال اجتهاد | مجال لا اجتهاد فيه |
|---|---|
| ما لا نص فيه (النوازل الجديدة) | ما ثبت بنص قطعي الثبوت والدلالة |
| النصوص ظنية الدلالة أو الثبوت | أصول العقيدة وأركان الإسلام |
| تنزيل الأحكام على الوقائع المتغيرة | المقدرات الشرعية كعدد الركعات |
أمثلة نوازل معاصرة: المعاملات المالية الإلكترونية، زرع الأعضاء، قضايا البيئة، أخلاقيات الذكاء الاصطناعي. وأغلبها اليوم موضوع اجتهاد جماعي في مجامع ومؤسسات علمية.
الوقائع لا تتناهى والنصوص متناهية؛ فلا بد من اجتهاد يصل بينهما، وإلا وقع الناس بين الجمود الذي يعطل مصالحهم، والفوضى التي يفتي فيها غير المؤهلين. والتجديد لا يعني تغيير الثوابت، بل تجديد الفهم والوسائل والخطاب.
وفي المغرب تتولى المؤسسات العلمية الرسمية الفتوى في القضايا العامة، وهي صورة من صور الاجتهاد الجماعي. وواجب المتعلم أن يسأل أهل العلم المؤهلين، وأن يحذر من الفتاوى المجهولة على الإنترنت.
✗ فهم التجديد على أنه تغيير لأصول الدين.
✓ التجديد تجديد للفهم والوسائل والخطاب مع الثبات على الأصول.
✗ الاجتهاد في كل شيء لكل أحد.
✓ الاجتهاد له مجالات وضوابط، ولا يتولاه إلا من توفرت فيه شروطه.
✗ الاستشهاد بآية أو حديث من الذاكرة بلفظ تقريبي.
✓ انقل النص بلفظه مع مصدره، وإن لم تتأكد من اللفظ فاذكر المعنى صراحة دون علامتي التنصيص.
مثال تعليمي من إعداد المنصة
الوثيقة 1 — نص من إعداد المنصة للتدريب — ليس مقتطفاً من مصدر أو مؤلف
انتشر على تطبيق للتواصل مقطع لشخص مجهول يفتي بتحريم استعمال تطبيقات الدفع الإلكتروني مطلقاً، ومقطع آخر يجيز كل المعاملات الرقمية «لأن العصر تغير». واحتار وليد بينهما.
المصدر: وضعية من إعداد المنصة لأغراض التدريب.
حدد المشكلة التي تطرحها الوضعية.
فوضى الفتوى في نازلة معاصرة يتصدى لها غير المؤهلين، بين تشدد يغلق الباب وتساهل يلغي الضوابط.
بيّن بدليل أن الاجتهاد مشروع، ثم اذكر شرطين للمجتهد.
«إذا حكم الحاكم فاجتهد ثم أصاب فله أجران، وإذا حكم فاجتهد ثم أخطأ فله أجر» (صحيح البخاري، رقم 7352، عن عمرو بن العاص). ومن شروط المجتهد: العلم بنصوص الأحكام وأصول الفقه، ومعرفة الواقعة المسؤول عنها معرفة دقيقة.
ماذا تقترح على وليد؟ علل.
أن يرجع إلى المؤسسات العلمية المختصة أو العلماء المؤهلين، لا إلى مقاطع مجهولة؛ لأن النازلة تحتاج إلى فهم تقني وشرعي معاً، وهو ما يوفره الاجتهاد الجماعي.
تدريب تطبيقي من إعداد المنصة — ليس موضوعاً رسمياً
We use privacy-conscious analytics to understand traffic and game engagement — no names, emails, or other personal information collected. See our Cookie Policy or manage this anytime via Cookie Preferences in the footer.