التاريخ والجغرافيا · المنهجية · الدرس 2 · درس مجاني
منهجية الاشتغال بالوثائق في التاريخ والجغرافيا (بما فيها المبيانات والخرائط)
أ. تقديم الدرس
المحور في المقرر
الاشتغال بوثائق تاريخية أو جغرافية باعتماد نهج المادة؛ بناء أدوات التعبير المبياني أو الخريطيالإطار المرجعي 2025 (المركز الوطني للامتحانات المدرسية وتقييم التعلمات)، التاريخ والجغرافيا، مسلكا الآداب والعلوم الإنسانية — الوضعيات الاختبارية والمستويات المهارية
مدة الدراسة
60 دقيقة تقريباًمدة دراسة تقديرية (تقدير تربوي، وليست مدة الامتحان)
أهداف التعلم
أن أعرف سلم تنقيط الاشتغال بالوثائق في التاريخ وفي الجغرافيا.
أن أضع الوثائق في سياقها وأحدد مفاهيمها.
أن أستخرج المعطيات وأفسرها وأركب الفكرة الأساس.
أن أنجز مبياناً أو أوطن معطيات على خريطة.
لماذا هذا الدرس مهم في الامتحان؟
الاشتغال بالوثائق هو الوضعية الثانية في الاختبار (50%)، ويأتي في المادة التي لم يأت فيها المقال؛ ويحدد له الإطار سلماً مفصلاً يختلف بين التاريخ والجغرافيا.
مكتسبات قبلية
دروس التاريخ والجغرافيا، ولا سيما الوثائق المحللة في كل درس.
ب. الشرح المفصل
شرح تربوي من إعداد المنصة
1. في التاريخ: سلم التنقيط
الاشتغال بالوثائق التاريخية (على 10)
المهارة
النقطة
وضع الوثائق في سياقها التاريخي (الزمن، المكان، الموضوع)
1
تحديد معاني بعض المفاهيم أو المصطلحات أو الأعلام
2
استخراج معطيات تاريخية مضمنة في الوثائق وتفسيرها
3
تركيب الفكرة الأساس للوثائق في ارتباط بالإشكالية التاريخية المتضمنة فيها
2
إنتاج تعليق تاريخي بتوظيف المكتسبات المعرفية ذات الصلة
2
المصدر: الإطار المرجعي 2025، التاريخ والجغرافيا: الوضعيات الاختبارية في مادة التاريخ
حدد نوعية الوثيقة وتاريخها ومصدرها وصاحبها قبل كل شيء.
التعريف: جملة دقيقة تربط المفهوم بسياقه (مثلاً: الانتداب نظام وضعته عصبة الأمم بعد الحرب العالمية الأولى…).
الاستخراج: انقل المعطيات بأسلوبك ثم فسرها بمكتسباتك.
التعليق: فقرة تجمع الفكرة الأساس ومعلوماتك خارج الوثيقة.
2. في الجغرافيا: سلم التنقيط
الاشتغال بالوثائق الجغرافية (على 10)
المهارة
النقطة
بناء أدوات التعبير المبياني أو الخريطي أو تقديم وثيقة: إنجاز مبيان (بالمنحنى أو المنحنيات، بالأعمدة، بالدائرة أو نصف الدائرة)، أو توطين معطيات جغرافية على خريطة، أو وضع الوثائق في سياقها العام وتحديد معاني بعض المفاهيم
3
استثمار الوثائق والمكتسبات لإنجاز عمليات فكرية: الوصف (استخراج خصائص، إبراز تطور، مقارنة معطيات)، التفسير (استخراج العوامل وتصنيفها وربط العلاقات بينها)، التعميم (استخلاص عام من خلال إنتاج فقرة)
7
المصدر: الإطار المرجعي 2025، التاريخ والجغرافيا: الوضعيات الاختبارية في الجغرافيا
3. إنجاز مبيان أو توطين على خريطة
اختيار المبيان المناسب
المعطيات
المبيان
تطور قيمة عبر الزمن (سنوات)
مبيان بالمنحنى (أو منحنيات للمقارنة)
مقارنة قيم بين دول أو قطاعات
مبيان بالأعمدة
توزيع نسب مئوية لمجموع (100%)
مبيان بالدائرة أو بنصف الدائرة
عنوان واضح يذكر الموضوع والمكان والسنة.
محوران مسميان مع الوحدات، وسلم منتظم.
مفتاح (legend) إذا كان هناك أكثر من سلسلة.
في الدائرة: الزاوية = النسبة × 3,6 درجة؛ وفي نصف الدائرة: النسبة × 1,8 درجة.
على الخريطة: رموز واضحة ومفتاح، وأسماء مكتوبة أفقياً.
مثال حساب: قطاع يمثل 25% من مجموع: زاويته في الدائرة 25 × 3,6 = 90 درجة، وفي نصف الدائرة 25 × 1,8 = 45 درجة.
4. مثال محلول في الجغرافيا: من الجدول إلى الفقرة
نفترض جدولاً إحصائياً (معطيات تدريبية من إعداد المنصة، ليست أرقاماً حقيقية) يعطي حصة ثلاثة قطاعات في الشغل ببلد ما: الفلاحة 40%، الصناعة 25%، الخدمات 35%، ويطلب: أنجز مبياناً مناسباً، ثم صف المعطيات وفسرها، ثم عمم.
أداة التعبير: المعطيات نسب من مجموع 100%، فالمناسب مبيان بالدائرة أو بنصف الدائرة. الزوايا في الدائرة: 40 × 3,6 = 144 درجة، 25 × 3,6 = 90 درجة، 35 × 3,6 = 126 درجة (المجموع 360).
الوصف: هيمنة الفلاحة (40%) تليها الخدمات (35%) ثم الصناعة (25%).
التفسير: حجم السكان القرويين، ضعف التصنيع، توسع الخدمات في المدن (عوامل بشرية واقتصادية).
التعميم: كلما ضعف التصنيع ارتفعت حصة الفلاحة في الشغل، وهي سمة شائعة في بلدان الجنوب.
هذه الخطوات تطابق ترتيب السلم: 3 نقط لأداة التعبير، و7 نقط لعمليات الوصف والتفسير والتعميم. والفقرة الأخيرة (التعميم) قصيرة لكنها حاسمة: يجب أن تنتقل من الحالة المدروسة إلى قاعدة عامة.
5. من الاستخراج إلى التعميم: صياغة الأجوبة
أفعال التعليمات وما تطلبه
الفعل
المطلوب
استخرج
نقل معطيات من الوثيقة بدقة (أرقام، أفكار)
صف / أبرز تطور
قراءة المعطيات بترتيب: الارتفاع، الانخفاض، الاستقرار، مع الأرقام والتواريخ
قارن
إبراز التشابه والاختلاف بأرقام وحساب الفارق أو النسبة
فسّر
ذكر العوامل من الوثيقة ومن المكتسبات، وتصنيفها
عمّم / استخلص
فقرة قصيرة تصوغ قاعدة أو خلاصة عامة
في الجغرافيا تُقرأ الأرقام كما وردت في الوثيقة مع وحدتها وسنتها؛ لا تستبدلها بأرقام تحفظها من مصدر آخر.
أخطاء شائعة
✗ تعريف المفهوم تعريفاً عاماً بلا سياق.
✓ اربط التعريف بالسياق التاريخي أو الجغرافي للوثيقة.
✗ مبيان بلا عنوان أو بلا سلم أو بلا مفتاح.
✓ العنوان والمحوران والسلم والمفتاح جزء من النقطة.
✗ وصف المعطيات دون أرقام.
✓ الوصف الجغرافي يستند إلى الأرقام والتواريخ.
ج. الملخص المنظم
الأفكار الأساسية
الوثائق وضعية من وضعيتين (50%) في المادة الأخرى غير مادة المقال.
وضعية اختبارية قائمة على الاشتغال بالوثائق (نصوص، خرائط، صور ورسوم، مبيانات، جداول إحصائية وكرونولوجية) في المادة التي لم يأت فيها المقال.
أسئلة متدرجة تتبع سلم الإطار: سياق ومفاهيم، ثم استخراج وتفسير، ثم تركيب أو تعميم.
البنية المنتظرة للجواب
تأطير الوثائق.
أجوبة مرقمة حسب الأسئلة.
فقرة تركيب أو تعليق أو تعميم.
خطوات العمل
اقرأ الأسئلة قبل الوثائق.
سطر في الوثائق ما يجيب عن كل سؤال.
أجب بأسلوبك مع الأرقام والتواريخ، ثم أضف مكتسباتك في التعليق.
أخطاء تضيع النقط
نقل حرفي طويل بدل الاستخراج المركز.
تفسير بلا عوامل.
مبيان غير مكتمل العناصر.
هـ. أمثلة وتطبيقات
مثال تعليمي من إعداد المنصة
مثال محلول: الاشتغال بوثيقة
مثال محلول على وثيقة تاريخية (نص تركيبي من إعداد المنصة).
الوثيقة 1 — نص تركيبي من إعداد المنصة — ليس وثيقة تاريخية
وثيقة تدريبية
«وُقعت معاهدة فاس في 30 مارس 1912. وبمقتضاها احتفظ السلطان بلقبه ومظاهر سلطته، بينما أصبح المقيم العام الفرنسي يمثل فرنسا ويشرف على الإصلاحات الإدارية والمالية والعسكرية، ويصادق على الظهائر قبل نشرها.»
المصدر: نص تركيبي من إعداد المنصة اعتماداً على مضامين معاهدة فاس — ليس وثيقة تاريخية أصلية.
ضع الوثيقة في سياقها التاريخي.
عرض الجواب
تعود إلى سنة 1912 بالمغرب، في سياق الضغوط الاستعمارية المتزايدة وأزمة المخزن المالية بعد مؤتمر الجزيرة الخضراء (1906)، وتتعلق بفرض نظام الحماية الفرنسية.
عرّف «المقيم العام».
عرض الجواب
ممثل فرنسا في المغرب خلال الحماية، وصاحب السلطة الفعلية في الإدارة والجيش والمالية، وأولهم ليوطي (1912–1925).
استخرج من الوثيقة ما يدل على ازدواجية السلطة، وركّب الفكرة الأساس.
عرض الجواب
احتفاظ السلطان بلقبه ومظاهر سلطته، مقابل إشراف المقيم العام على الإصلاحات والمصادقة على الظهائر. الفكرة الأساس: فرضت معاهدة فاس نظام حماية يبقي سلطة شكلية للسلطان ويمنح السلطة الفعلية لفرنسا.
تدريب ذاتي
تدريب تطبيقي من إعداد المنصة — ليس موضوعاً رسمياً
احسب زوايا مبيان دائري لتوزيع: الفلاحة 40%، الصناعة 25%، الخدمات 35%.
اكتب فقرة تعميم انطلاقاً من مقارنة مؤشر التنمية البشرية بين بلدين من دروس الجغرافيا.
الحالة: لم يبدأ. يُحفظ التقدم على هذا الجهاز فقط. إكمال الدرس لا يعني إتقانه: الإتقان سيُحسب لاحقاً من نتائج التمارين.
لائحة المراجعة
يصبح زر «أكملت الدرس» متاحاً بعد تأكيد القراءة وتحقيق كل عناصر لائحة المراجعة.
We use privacy-conscious analytics to understand traffic and game engagement — no names, emails, or other personal information collected. See our Cookie Policy or manage this anytime via Cookie Preferences in the footer.